introducción

Vivimos un momento de transición profunda entre una sociedad de corte industrial y otra marcada por el procesamiento de la informática y las telecomunicaciones; el uso de la información afecta de manera directa e indirecta en todos los ámbitos de la sociedad, y les imprime su sello de indiferencia entre los ricos y los pobres.
La información es inherente a la existencia de las personas y de las sociedades. Permite conocer la realidad, interactuar con el medio físico, apoyar la toma de decisiones y evaluar las acciones de individuos y de grupos. El aprovechamiento de la información propicia la mejoría de los niveles de bienestar y permite aumentar la productividad y competitividad de las naciones.
El mundo de hoy, esta inmerso en una nueva revolucióntecnológica basada en la informática, que encuentra su principal impulso en el acceso y en la capacidad de procesamiento de información sobre todos los temas y sectores de la actividad humana. Ha contribuido a que culturas y sociedades se transformen aceleradamente tanto económica, como social y políticamente, con el objetivo fundamental de alcanzar con plenitud sus potencialidades.

2. La relación ciencia técnica y desarrollo social

Desde sus inicios el hombre ha buscado la forma de mejorar su calidad de viday su forma de trabajo, para ello ha buscado métodos adecuados tales como la tecnología que ha desarrollado a través de la ciencia. Esto ha permitido llegar a grandes inventos científicos desde la calculadora hasta la computadora y el Internet, este gran avance ha llevado a la humanidad a tener un enorme desarrollo social.
En el desarrollado social de la humanidad la computadora se ha convertido en pocos años en parte integrante de la vida cotidiana.
En un mundo en constante cambio cada persona se siente implicada en formar parte del mundo de la información.
Los continuos avances en otras ramas de la ciencia como la robótica o de la inteligencia artificial han permitido hacer realidad muchos proyectos que hace años parecían solo fantasías futuristas.
La computadora es una máquina que nos permite realizar muchas tareas diferentes, por esta razón ha influido en muchos aspectos de nuestra vida.

Negocios
En las últimas, las computadoras han cambiado drásticamente las prácticas de negociosen todo el mundo se utilizan computadoras en 3 áreas generales:
•Aplicaciones para manejo de transacciones: -Se refiere al registrode un evento al que el negocio debe de responder. Los sistemas de información dan seguimiento a estos eventosy forman la base de las actividades de procesamiento de la empresa. Estos sistemas pueden operar en cualquier combinación de mainfranes, minis y micros y son utilizadas por muchas individuos dentro de la empresa.
•Aplicaciones de productividad personal: - Se enfoca a mejorar la productividad de las personas que las utilizan. Automatizan las tareas que consumen mucho tiempo y hacen que la información este mas disponible, haciendo que las personas sean mas eficientes. Las aplicaciones de productividad personal incluyen: Procesadores de Palabra que nos permiten capturar, editar e imprimir textoen una gran variedad de formatos y estilos; hojas electrónicas de cálculo que realizan cómputos sobre hileras y columnas de números, y bases de datos que pueden guardar y administrar datos, números e imágenes.
Computación en grupo de trabajo: -Esta es un área de aplicaciones de negocios surgida en los últimos años y que aun esta siendo definida. Combina elementos de productividad personal con aplicaciones de transacciones, para crear programasque permitan a grupos de usuarios trabajar con una meta común. La computación en grupos de trabajo frecuentemente esta orientada a documentos. Las tareas de los miembros tienen que ser sincronizadas y coordinadas. Todos consultan y actualizan el proyecto en la computadora. Cada cual trabaja en su parte, pero se coordinan, reportando el avance y compartiendo la información.

Medicina y cuidado de la salud
Actualmente, se usan las computadoras para todo en medicina desde diagnósticos de enfermedades hasta el monitoreo de pacientes durante cirugía y el control permanente de prótesis.
Algunas aplicaciones medicas interesantes usan pequeñas computadoras de propósito que operan dentro del cuerpo humano para ayudarles a funcionar mejor.
Ejemplo el implante de coclea, un aparato especial para el oído que permite escuchar a personas con marcada deficiencia auditiva.
Otro uso de las computadoras en hospitales es la automatización de técnicas para crear imágenes, las cuales producen imágenes completamente dimensiónales con mucho mayor detalle y mejor riesgo que las comunes de rayos x. Técnicas más recientes incluye la creación de imágenes de resonancia magnética (MRI), y la tomografía con emisiones de positrones (Pet) usando estas técnicas, los médicos pueden ver la parte interna del cuerpo y estudiar cada órgano con detalle.

En las telecomunicaciones
La tecnología avanzada a la misma velocidad que la computación.
Por ejemplo el internetworking es el campo dentro de las redes de datos, que se encarga de integrar o comunicar una redde área local con otra, constituyendo redes MANOWAN. Una redpuede estar compuesta de elementos simples incluso de redes mas pequeñas, pero surge la necesidad de conectar redes entre sí para conseguir una mayor capacidad de transferencia, acceso de datos, servicios de otras redes etc.

Educacion
Las Instituciones educativas están particularmente integradas en las computadoras como una herramienta interactiva para el aprendizaje. Los programas de educación asistida por computadora (CAE), pueden solicitar retroalimentación del usuario y responder de manera apropiada. En forma similar, programas interactivas de aprendizaje pueden enseñar, y hacer pruebasde comprensión y repaso basados en lo aprendido por el estudiante.

PROGRAMA DE ESTUDIO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS LICENCIATURA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Área de formación: Básica Unidad académica: Herramientas de Computación Ubicación: Primer semestre Clave: _________ Horas semana-mes: 3 Horas teoría: 1 Horas Práctica: 2 Créditos: 4 PRESENTACIÓN Los cambios que se dan en todos los ámbitos de la sociedad no pueden ser ignorados por las instituciones de Educación Superior. El impacto social, tecnológico, cultural y económico de la denominada “era de la información” es tan dramático e importante como su momento lo fue el surgimiento de la era industrial luego de dejar atrás la sociedad agrícola. En la escuela del futuro, el papel de las computadoras será muy importante, pero no más que el de los profesores quienes deberán mejorar constantemente sus métodos de enseñanza para adoptarlos a una nueva generación que se ha socializado desde temprana edad con diversas manifestaciones de tecnología. Karen Price, de la universidad de Harvard (1996) comenta que es de suma importancia considerar la tecnología como herramienta de apoyo para facilitar y optimizar procesos, lograr el aprendizaje de los estudiantes pero lo más importante es hacer uso adecuado de esta, y propiciar así el desarrollo del pensamiento de las personas. De esto se deriva que es preciso adaptar la tecnología a las necesidades del proceso enseñanza-aprendizaje. El presente unidad académica tiene como propósito optimizar los tiempos y los recursos del estudiante en la medida que logre simplificar la elaboración y el procesamiento de la información generada en el transcurso de su información profesional. También les dotara de elementos instrumentales para elaborar informes y presentaciones de resultados con el fin de socializar la información tanto a nivel comunitario, como de su propia incumbencia como estudiante. Asimismo, dará a conocer al participante tecnologías de información de última generación que le permitirá participar activamente en la construcción de su propio conocimiento y de herramientas de búsqueda de información en Internet que apoyen su trabajo de investigación, así como facilitarle la comunicación con diversos especialistas para la resolución de problemas específicos. OBJETIVO GENERAL Al finalizar el curso se espera que el participante sea capaz de seleccionar, conocer y utilizar herramientas de búsqueda y sistematización de la información para obtener soluciones eficientes a problemas de su área de conocimiento. UNIDAD I.- TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN TIEMPO APROXIMADO: 2 Horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno conozca y aprenda las tecnologías y sistemas de información que existen en la actualidad. CONTENIDO 1.1 Introducción a las tecnologías de información 1.2 Tecnologías de información y sistemas de información 1.3 Tecnologías de información y sus características UNIDAD II.- SOLUCIÓN DE PROBLEMAS USANDO TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN TIEMPO APROXIMADO. 2 Horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno identifique y analice la problemática de su entorno y sea capaz de adoptar soluciones usando las tecnologías de información. CONTENIDO. 2.1 Pensamiento crítico en la solución de problemas. 2.2 Los valores y la tecnología de información. 2.3 Introducción a los Sistemas de Información. UNIDAD III.- MANEJO DE ENTORNO GRÁFICO TIEMPO APROXIMADO: 4 Horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno posea el dominio básico del entorno gráfico de los diversos sistemas operativos, tales como Windows, Red Hat (Linux), entre otros. CONTENIDO 3.1 Administración básica de recursos de la computadora (Como por ejemplo Windows) 3.2 Manejo de programas, carpetas y archivos. UNIDAD IV.- MANEJO DE HERRAMIENTAS DE EDICION DE TEXTOS TIEMPO APROXIMADO: 10 HORAS. OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno aprenderá a utilizar las herramientas de edición de textos para elaborar diversos documentos y aprovechar al máximo lo que estas ofrecen. CONTENIDO 4.1 Introducción a los programas Procesadores de Texto (Microsoft Word como ejemplo, revisar otras alternativas) 4.2 Edición y formateo de textos. 4.3 Uso de tablas, columnas y listas 4.4 Técnicas avanzadas de formateo de textos 4.5 Trabajo con documentos largos o complejos UNIDAD V.- MANEJO DE HERRAMIENTAS DE SISTEMATIZACION DE LA INFORMACION TIEMPO APROXIMADO: 10 Horas. OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno aprenda a manejar las herramientas de la hoja de cálculo para el almacenamiento de datos y proyectar información de forma grafica y/o tabular. CONTENIDO 5.1 introducción a los programas de hoja de cálculo (Microsoft Excel como ejemplo, revisar otras alternativas) 5.2 Creación de bases de datos en una hoja de cálculo 5.3 Manejo y aplicación del formulario en una hoja de cálculo. 5.4 Presentación de resultados: gráficas y documentos. UNIDAD VI.- MANEJO DE HERRAMIENTAS DE PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN TIEMPO APROXIMADO: 10 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno aprenda a manejar los elementos básicos de los programas de presentación, así como también las facilidades que brinda el ambiente de diseño de presentaciones en forma rápida y de calidad. CONTENIDO 6.1 Introducción a los programas para presentaciones (Microsoft Power Point como ejemplo, Revisar otras alternativas) 6.2 Formato de presentaciones avanzadas 6.3 Manejo de tablas, graficas e imágenes. 6.4 Efectos especiales e hipertexto 6.5 Presentaciones ejecutivas 6.6 Herramientas de diseño y edición 6.7 Herramientas de cálculo y estadística UNIDAD VII.- LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN DE APOYO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO TIEMPO APROXIMADO: 10 horas OBJETIVO DE LA UNIDAD: Que el alumno aprenda a utilizar herramientas para navegar en Internet y las medidas de seguridad que existen en la transferencia de datos. CONTENIDO 7.1 Herramientas de búsqueda de información especializada en Internet. 7.1.1 Navegadores (Browser) (revisar diferentes alternativas, Explorer, Netscape, Mozilla, firex, ophera) 7.1.2 Buscadores especializados de información (revisar diferentes alternativas, google, AltaVista, excite, yahoo) 7.2 Herramientas de administración personal de la información: correo electrónico, sitios de Intercambio de información (ftp), grupos de discusión (foros), cuartos de charla (chats). 7.3 Esquemas y medidas de seguridad en las herramientas de intercambio de información. 7.4 Bibliotecas digitales. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2 exámenes parciales 30% Proyecto final 30% Tareas e investigaciones 30% Autoevaluación y coevn 10% Total 100% BIBLIOGRAFÍA BÁSICA HALVORSON, Michael & Young Michael. (2001). Microsoft Office XP. U.S.A. Inside Out. Microsoft Press KROL, Ed. (1995). Conéctate al mundo de Internet. México: Mc. Gras Hill. MICHAEL L. Dertuozos. (1997). Qué será? Como cambiara nuestras vidas el nuevo mundo de la informática. México: Planeta Pearson (2004) Windows XP y Office. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA *Referencias en línea *Manuales y tutorías de office

DEFINICIONES

BIT: Cuando nos referimos a datos computarizados cada interruptor, este encendido o apagado, se llama bit. El termino bit es una contracción de digito binario (binary digit). Un bit es la unidad de datos mas pequeña posible. Para representar cualquier cosa significativa es decir, para transmitir información la computadora necesita grupo de bits.
BYTE: Después del bit, la siguiente unidad mayor es el byte el cual es un grupo de 8 bites. Con byte, la computadora puede representar hasta 256 valores diferentes ya que con 8 dígitos binarios es posible contar de 0 a 255.
El byte es una unidad importante en extremo, ya que tiene suficientes combinaciones de 8 bites para representar todos los caracteres en el teclado, incluyendo todas la letras, números, signos de puntuación y otros símbolos.
CÓDIGO BINARIO: En una computadora, sin embargo, todos los datos deben ser reducidos a interruptores eléctricos. Un interruptor solo tiene dos entradas: encendido y apagado, así que solo tiene dos símbolos numéricos.
0 representa “apagado” y 1 representa “encendido”. Ya que solo hay dos símbolos, se dice que las computadoras funcionan en base dos, la cual también se conoce como sistema binario (bi significa dos en latín).

Base 10
Base 2
0
0
1
1
2
10
3
11
4
100
5
101
6
110
7
111
8
1000
9
1001
10 1010

CÓDIGO ASCII: La solución de la ANSI para representar símbolos con bits fue el juego de caracteres ASCII. ASCII significa Código Estándar estadounidense
Para el Intercambio de Información. Actualmente, el juego de caracteres ASCII es el más común. Los caracteres del 0 al 31 son caracteres de control, del 32 al 64 son caracteres especiales y números, del 65 al 96 son letras mayúsculas y unos cuantos símbolos; del 97 al 127, son letras minúsculas y unos pocos símbolos comunes. Ya que el ASCII, un código de 7 bits especifica caracteres solo hasta 127 hay muchas variaciones que específica diferentes juegos de caracteres para los códigos del 128 al 255. La norma ISO expandió el juego de caracteres ASCII para diferentes juegos de caracteres para diferentes grupos de idiomas.

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN

Según lo definido por la asociación de la Tecnología de Información de América (ITAA) es el “estudio, diseño, desarrollo, implementación soporte o dirección de los sistemas de información computarizados, en particular de Software de aplicación y Hardware de computadoras”. Se ocupa del uso de las computadoras y su software para convertir, almacenar, proteger, procesar, transmitir y recuperar la información. Hoy en día, el término de tecnología de información se suele mezclar con muchos aspectos de la computación y la tecnología y el término es ele más reconocible que antes.
La tecnología de información puede ser bastante amplio cubriendo muchos campos. Los profesionales TI realizan una variedad de tareas que van desde instalar aplicaciones a diseñar complejas redes de computación y bases de datos. Algunas de las tareas de los profesionales TI incluyen, administración de datos, redes, ingeniería de hardware, diseño de programas y bases de datos, así como la administración y dirección de los sistemas completos. Cuando las tecnologías de computación y comunicación se combinan, el resultado es la tecnología de la información o “infotech”. La tecnología de la información es un término general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir información.
El termino “tecnología de información “vino alrededor en los años 70. Cuatro generaciones de computadoras se han desarrollado, cada generación represento un paso que fue caracterizado por el hardware del tamaño disminuido y de capacidades crecientes.

DIR Y ATRIB

DIR. /W: presenta los archivos con nombres y extensiones organizados en cinco columnas/P: presenta el directorio por pantallas./ S: muestra todos los archivos de cada subdirectorio del disco que coincidan con < nombre="archivo">/B: muestra solamente el nombre y la extensión de cada archivo del directorio especificado, que coincidan con <>/L: muestra las entradas de directorio en minúsculas/ CH: muestra el grado de comprensión de los archivos de un disco comprimido.COPY : representa los archivos que se van a combinarCOPY : representa el archivo que resulta de la combinación de los archivos origen.DIR: muestra el contenido de la unidad c: / en la pantalla.DIR> EJEMPLO.TXT. Crea una archivo de texto llamado ejemplo.txt que contiene el contenido de la unidad c:/DIR> IPT1: imprime el contenido de la unidad c: / en la impresora conectada al puerto LPT1DIR D: muestra el contenido de la unidad D: /DIR D: /a /s: muestra el contenido de la unidad D: / incluyendo archivos ocultos y subcarpetasDIR /?: muestra la ayuda para el comando dir./P: completa la pantalla con los resultados y luego suspende la pantalla./W: muestra los resultados en cinco columnas/ ah: muestra archivos escondidos/ ad: muestra carpetas./ar: muestra archivos de solo lectura./aa: muestra los archivos listos para ser archivados./as: muestra los archivos del sistema./ON: ordenado por nombre./os: ordenado por tamaño (ascendente)/OE: ordenado por extensión./OD: ordenado por fecha./V: muestra información adicional./P: pide confirmación antes de borrar./OG: ordenado por carpeta principal.

CONVERSIONES

HEXADECIMAL A BINARIO Y DECIMAL

ABAD= 1010,1011, 1010,1101
= (13x16)° + (10x16)1 + (11x16)2 + (10x16)3=
1+160+2816+40960 = 43937

Binario a hexadecimal y decimal

11011011= DB
= (1x2)° + (1x2)1 + (0x2)2 + (1x2)3 + (1x2)4 + (0x2)5 +
(1x2)6 + (1x2)7 =1+2+0+8+16+0+64+128=219

Hexadecimal a octal
ABAD= 1010101110101101
=125655 = (5x8)° + (5x8)1 + (6x8)2 + (5x8)3 + (2x8)4 +
(1x8)5= 5+40+384+2560+8192+32768 = 43949

COMANDOS INTERNOS Y EXTERNOS DE SISTEMA OPERATIVO MSDOS

: -CD O CHDIR: cambia e directorio actual-CD: cambia el directorio jerárquicamente superior -CD NOMBRE-DIRECTORIO: cambia al directorio jerárquicamente inferior-CD/: cambia directamente al directorio raíz.-CLS: borra la pantalla y regresa el cursor a la esquina superior izquierda-COPY: copia archivos.-COPY CON: copia a un archivo el texto tecleado hasta pulsar ctrl.-z-DATE: cambia o visualiza la fecha del sistema-DEL O ERASE: borra un archivo siempre y cuando el archivo no se oculte a un fichero. DEL borra el contenido del archivo y ERASE el archivo en sí.-DIR: muestra una lista con los archivos y directorios (carpetas) que se encuentran en un directorio del disco-ECHO: muestra un texto especificado en la pantalla-ECHO OFF: oculta el eco de los comandos ejecutados.EXIT: sale de una sesión de MS-DOS-MD O MKDIR: crea un nuevo directorio-PATH: especifica trayectorias, en las cuales el sistema operativo busca archivos ejecutables. Es un comando que se suele escribir en el config. s y s y en archivos de procesos por lotes-PROMPT: cambia la línea de visualización de la orden-RD O RMDIR: borra un directorio que este totalmente vacío-REM: permite insertar comentarios en archivos de proceso por lotes-REN O RENAME: renombra archivos y directorios-SET. Asigna valores o variables de entorno-TIME: visualiza o cambia la hora del reloj interno-TYPE: muestra el contenido de un fichero. Se utiliza, para ver contenidos de ficheros en formato texto.-VER: muestra la versión del sistema operativo-VOL: muestra la etiqueta del disco duro y su volumen (si lo tiene) COMANDOS EXTERNOS: -ATTRIB: sin parámetros, visualiza los atributos de los directorios y archivos con parámetros, cambia los atributos de directorios y archivos-APPEND: sirve para especificar trayectorias para ficheros de datos-BACKUP: ejecuta una copia de seguridad de uno o más archivos de un disco duro a un disquete-CHKDSK: verifica si hay errores en el disco duro-DELTREE: borra un directorio sin importar que contenga subdirectorios con todos sus contenidos-DISKCOPY: permite hacer una copia idéntica de un disquete a otro, pertenece al grupo de las órdenes externas.-DOSKEY: permite mantener residentes en memoria RAM las órdenes que han sido ejecutadas en el punto indicado-FC. Compara ficheros-FORMAT: permite crear la estructura lógica, en una unidad física de almacenamiento (discos duros y disquetes).-/s: crea un diskette de arranque del sistema, en una unidad-/a: crea un formato rápido, del diskette-/u: formateas de forma incondicional. -----------